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By Omar Orozco Aballí

Tesis de Maestría del año 2013 en eltema Pedagogía - Ciencia, teoría, antropología, , Materia: Máster en Ciencias de l. a. Educación stronger Mención: Docencia Universitaria e Investigación Educativa., Idioma: Español, Resumen: l. a. investigación tiene como objetivo normal diseñar una estrategia didáctica para el desarrollo de l. a. habilidad de pensamiento crítico en los estudiantes del primer año de l. a. carrera de Ingeniería Mecánica de l. a. Universidad de Matanzas “Camilo Cienfuegos” a través de l. a. asignatura Filosofía Sociedad. Los resultados del diagnóstico realizado arrojaron que es insuficiente el nivel de desarrollo de l. a. habilidad de pensamiento crítico que poseen los estudiantes de los angeles especialidad, lo cual trae consigo dificultades en l. a. preparación del futuro profesional, por lo que se propone una estrategia didáctica para su desarrollo. Esta sistematiza acciones que transforman el proceso de enseñanza-aprendizaje; a partir de métodos y procedimientos que propician el debate, los angeles reflexión, el análisis y los angeles autorregulación en los estudiantes. los angeles investigación realizada aporta desde el punto de vista teórico y práctico al organizar acciones que permiten el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes las que pueden ser utilizadas por otras asignaturas en los angeles carrera. l. a. estrategia propuesta fue validada mediante el criterio de expertos, los que los angeles consideraron pertinente y aportaron sugerencias que fueron tenidas en cuenta por el autor. los angeles tesis se estructuró en introducción, dos capítulos, conclusiones y bibliografía, recomendaciones y anexos.

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